春暖花開、草木發芽抽枝、生意盎然的時節，達賢圖書館別 具特色的建築，加上周邊草坡、湖水和綠頭鴨，到訪者無不深受吸引。達賢圖書館從 108 年 11 月開館至今，已經 2 年多，希望透過不同年齡層寫生愛好者獨特的視野與角度，為達賢 圖書館與環繞的綠意湖景留下美好的紀錄。
郭宗德
| 國立台北藝術大學藝術與人文教育碩士 |
| 屏東師範學院美勞教育學系畢業 |
| 政大實小藝術與人文專任老師 |
| 教育部實踐藝術教學研究中程計畫核心工作團隊 |
| 臺北市雙語視覺高年級課程編輯委員 |
| 110學年度台北市藝術才能類科優良教師 |
| 全新世瀕危動物創作計畫(Project Holocene) 台灣區攝影師 |
| 財團法人創藝文化教育基金會董事 |
曾日昇
| 復興美工畢業，藝術資歷約30年、藝術教學10年 |
| 2021印度台灣國際藝術博覽會入選 |
| 2021國際敘利亞藝術博覽會入選 |
| 2015華山文創園區輕藝術博覽會入選 |
| 2009兩岸藝術家秋季沙龍入選 |
| 2009台北國際藝術節入選 |
| 中華民國油畫協會會員 |
| 永和風野藝術協會會員 |
| 桃園市美術協會會員 |
| 中華藝術經紀國際交流協會會員 |
| 2010、2011台灣房屋全國繪畫比賽評審 |
| 2022年3月起於達賢圖書館展出「豐盛與創造 2022曾日昇心靈藝術畫展」，並於4月22日舉辦「生命之花 心靈藝術創作課」，為文山在地專職藝術家。 |
韓光耀
| 國立台灣藝術大學畢業 |
| 歷任出版、雜誌、報社美術編輯20餘年， 在地土長40年的木柵人 |
| 2020年11-12月於達賢圖書館展出「走畫文山 原來風景這麼近」畫展，廣受政大師生與在地民眾的好評 |
陳沛然
「從這件作品可以看到沛然細膩的觀察力與穩定的平塗能力，湖濱的閱讀小屋整齊排列的玻璃與欄杆、左側的達賢本館，都能看出沛然穩定的彩繪能力與觀察力。搭配著遠方的山景、長滿小花的草地近景，以及畫面右側枝幹多樣生長的樹木，空間呈現多樣化的表現，是一幅用心經營畫面的佳作。」
「作者對於環境的觀察非常的細微，所以在構圖的上充分呈現出圖書館的寫生的主題，還有周遭的配角山林樹木也都很用心繪畫，另外就是小小朋友的純真的心靈給畫出來了，讓人看了這一張作品會很感動。」
「簡單的線條掌握住達賢圖書館的特徵，花草樹木的筆觸展現出童趣。」
林怡妡
全家一起來達賢圖書館寫生。
「怡妡的作品充滿這個年齡時期獨有的兒童畫視角，被壓縮的達賢圖書館與近景的草原、湖泊以及偌大的兒童的遊戲場景，顯示怡妡對這個空間的感受性，是一幅充滿歡樂的佳作。」
「作者在呈現作品的畫面構圖上有空間感，有前有後，呈現顏色上很成熟的色調，創意的點的用心，畫面的小孩子跟鴨子在池塘裡都在玩的感覺很有臨場感。」
「人物生動活潑有趣味，水波呈現出鴨子划水的悠遊自在。」
邱聖劼
達賢圖書館和湖濱小屋前的美好景色。
「這是一幅完整性相當高的作品，透過聖劼的構圖與畫面安排，可以感受到從低角度往遠方看過去的視覺感受，畫面中的建築物、湖邊的樹、草地都能細膩呈現；坐落在湖旁的寫生人物，神情專注，表情豐富。遠方的山景與天空的色彩，更加完整的營造整個畫面的氣氛。」
「構圖是以全家人在圖書館的池塘邊寫生的畫面很溫馨，前中後的安排很有寫生的感覺 ，創作的筆法很成熟完整，顏色呈現方式平鋪穩定。」
「色彩繽紛，人物活潑俏皮，呈現出一片歡樂的氣氛。」
彭姿瑜
在晴朗的天氣坐在湖邊很輕鬆自在。
薛硯澤
圖書館的前面。
張茨允
國立政治大學達賢圖書館。
鄭衣宸
將達賢圖書館壯觀的清水模建築，發想成繽紛的彩色外觀，邊畫邊有蚱蜢鳥兒來陪伴，畫入畫中，更加令人對比地印象深刻。
徐悅
達賢圖書館後方的奇妙花園。
陳麒蔚
陳麒蔚
陳波然
「波然在水彩技法上，對於水分的運用相當純熟；色彩的運用也頗為精準、豐富性也高；在構圖上的遠、中、近景也在波然的觀察下細膩呈現，在有限的比賽時間下，能有這樣的表現，相當的棒。看到作品會讓人想忍不住走進裡面逛一逛呢！」
「作品最主要呈現出一種圖書館特有的大學人文浪漫的氣息，還有上色的色調讓人很放鬆的感覺，也將水彩的特性呈現的很好有一種渲染的自然氛圍，畫面充分呈現寫生的方式，讓人覺得很有放鬆浪漫的氣息。」
「觀察細微，水面的倒影展現出作者敏銳的觀察力。」
江知燕
圖書館的被青山綠水包圍，綠頭鴨在湖中悠閒嬉戲，我畫出我心目中最美麗的圖書館。
「這件作品在整理的氣氛營造相當成功，甚至可以感受到寫生比賽當天天氣狀況，與空氣中的氣味，非常令人嚮往這個特別的景致，駐足流連。」
「作品在構圖上有俯視看得感覺，這一點蠻不錯的，另外一點是在色調上呈現的是比較悠然的氛圍，讓人感覺很有山林寫生的味道，很用心的作品。」
「左下方的少女讓平淡無奇的畫面產生了詩情畫意的變化。」
葉家明
《鴨子的世界》，這個是屬於鴨子的世界，也因此您能夠看到各式各樣的鴨子，請仔細找找您能夠看到什麼樣的鴨子。
「家明的作品是一件類似魔幻寫實的佳作呢！達賢圖書館的湖泊中最有特色的鴨子，在家明的妙筆中，幻化成白雲、湖邊的植物、石頭等等，充滿想像力與童趣。」
「很有創意有一種超現實主義的構圖方式。」
「將環境景物「擬鴨化」，充滿想像力的作品。」
江知燕
圖書館的被青山綠水包圍，綠頭鴨在湖中悠閒嬉戲，我畫出我心目中最美麗的圖書館。
「線條構圖、水平處理、照片亮暗度表現佳，其實線條的東西是不好掌握的，可以透過只拍出建築物的局部，表現出一個平衡又可以凸顯出建築物的特色，夜拍以手機要拍攝出這樣的明暗比例不容易。」
李若綺
幾何繽紛後花圖書館。
馬維彤
美麗的達賢圖書館。
王宥尹
微雨的秋日，寧靜的午後，和家人一起，愜意的寫生。
「這幅作品透過水彩的水分改變讓整理氣氛與畫面主視覺展現的相當清晰，除了氣氛的營造，在細節的彩繪上，宥尹也展現的絕佳的功力，描繪湖畔的閱讀小屋。湖邊的大人小孩與湖中的綠頭鴨兩兩相望，與左邊的主角相互映襯，讓畫面的寧靜中帶入人與環境和諧共存的整體感。」
「在構圖上採取的角度非常的用心有創意，創作的繪畫技巧很成熟，池塘的水波也呈現的很好，最喜歡的是在圖書館池塘邊的那個房子，很用心的描繪。」
「作者注重細節，表現在對達賢圖書館與樹木的刻畫上，技法成熟。」
范顥馨
圖書館與悅讀小屋與湖面波光粼粼的池塘相呼應，點綴幾隻鴨子、鳥與人，在一片綠意下，好不愜意。
「顥馨的作品色彩豐富濃韻，湖水在這樣細膩的色彩彩繪下，特別讓人印象深刻。前景與中景的景致構圖、搭配豐富的用色，也讓整體空間感更加精采。 此外，以幾乎廣角的視野來呈現有內而往外看的達賢圖書館全景，在本次比賽中相當罕見，是一個蠻特殊且充滿個人觀看特性的視野。」
「作品在前中後構圖上的呈現寫生的場景，上色的水彩渲染技巧筆法很成熟，用色上採取的是比較有幽然的氛圍，讓人感覺好像在仙境一樣。」
「整體的氛圍掌握的很好，遠、中、近景讓畫面很有層次，構圖佳。」
巫允辰
這座徜徉在綠色山林懷抱的圖書館，給予我一種優雅的智慧感，尤其是橫臥在小湖畔的"湖濱閱讀小屋"更給予我彷彿在繆斯懷裡創作的能量，那是從遠古便源源不絕的生命力，在眼中輕輕敲擊的節奏。
「透過允辰的眼，引領我們走進達賢圖書館的特殊視角。畫面中左側樹木的精采描繪，透過色彩堆疊、色系安排，讓人彷彿可以感受到陽光輕輕灑落的寧靜感與舒適感，為整幅作品畫龍點睛，此外，整幅作品在水份與濃淡的掌握下，氣氛十足，絕對是一幅賞心悅目的佳作。」
「作品的構圖非常的成功，主題的呈現很明顯，另外在上色的技巧上水彩的渲染功力非常好。」
「用色鮮明，湖面倒影和天空處理的不錯。」
翁蕾茜
達賢圖書館到此一遊。
林雨彤
達賢圖書館。
孟妤喬
達賢圖書館：沉靜的建築，美麗的湖水遊閒的水鴨，讓身心靈得到慰藉。
邱光璇
陰天的達賢
「光璇的作品，整體的色系安排、畫面中主視覺與配角、背景的詮釋，在在都能顯現光璇的優越技巧與氣氛營造的功力。畫面乾淨，每一個佈局都恰到好處，真的是一幅值得細細品味的視覺饗宴，讓人想一窺達賢圖書館的風貌。」
「作者的素描功力很好，在房子的構圖透視上結構上都呈現出很成熟的技巧，上色採取的是比較沉穩的灰色調讓畫面整個安定了下來，描繪也是非常的用心，每個地方都可以看到作者很用心的心境。」
「畫面著重在達賢圖書館的呈現，注重細節、刻畫用心。」
張靖茹
萬物復甦的春天，政大也悄然甦醒了。
「這件作品在構圖上在近景中讓中景與遠景錯落其中，是一個蠻特別的視角。色彩上，綪茹有別於其他作者，以一種較高明度的色彩來詮釋這樣的視野，再加上豐富且多元的水彩技法，讓人感受出一種較高且透徹的能量，如果可以也想站在綪茹畫中的位置看著遠方的山、鳥類，享受其中。」
「從前景的大樹透到後面的房子是很有創意的構圖，上色採取明亮鮮明的色彩，好像春天到了的感覺，讓人覺得很快樂這也是很成功的地方，繪畫表現的技巧上，不管是筆法跟水彩的控制上都有很好的呈現。」
「用色鮮明，畫面呈現出一片繽紛的春日氣息。」
羅琇之
達賢湖畔波光粼粼，綠樹環繞，鴨群悠游。
「看著琇之的作品，有一種遼闊的感受，有一種處在夢境中的獨特光線感，沒有過多的安排、過濃烈的色彩，讓整過畫面非常的寧靜祥和，即使是在湖中的鴨子，也可以感受到他們的悠閒與慢活。琇之，透過他獨特的色彩，詮釋出與眾不同的達賢景觀。」
「作者在房子的構圖上可以看出作者的素描構圖功力很好，另外上色是以黃色調跟渲染的方式來呈現，朦朧的感覺讓人覺得很舒服，呈現圖書館周邊一種人文輕鬆的氣息。」
「用色清淡，呈現出虛無縹緲獨樹一格的空靈感。」
廖芷涓
湖濱小屋。
黃清昱
湖濱小屋。
盧怡庄
目送心愛的主人去圖書館念書。
林佳怡
光影下的環河達賢圖書館。
韓志翔
春回大地，綠蔭文山，達賢得閑，風顏展書，豐富人生。
黃楚甯
呱嘿！
侯盛鈞
空氣真好！我愛達賢圖書館。
林爾辰
"棟"靜皆美：氣勢磅礡、環境清幽、軟硬兼美……
畫中有"話"：觸動視覺、感官、身心靈的味蕾……
畫中有"話"：觸動視覺、感官、身心靈的味蕾……
李冠蓁
想呈現達賢的清幽及設計感的外觀，以及春日生機盎然之景。
國小組 1-3
國小組 4-6
國中組
高中成人組
大小齊聚來寫生
春暖花開畫達賢
達賢美景躍然紙上
