去年舉辦的寫生比賽獲得熱烈迴響,參賽者無論大人小孩皆盡情發揮創意,透過獨特視野與角度,為達賢圖書館的建築外觀及環繞的綠意湖景留下美麗的紀錄。今年同樣選在春暖花開、草木發芽抽枝、生意盎然的季節,再次邀請不同年齡層的寫生愛好者一起共襄盛舉,與達賢圖書館共同創造美好的回憶。
郭宗德
| 國立台北藝術大學藝術與人文教育碩士 |
| 政大實小藝術與人文專任老師 |
| 110學年度台北市藝術才能類科優良教師 |
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財團法人創藝文化教育基金會董事
中華民國兒童美術教育學會理事 |
| 臺灣創學共築永續創新教育協會理事 |
曾日昇
| 復興美工畢業，藝術資歷約30年、藝術教學10年 |
| 2021印度台灣國際藝術博覽會入選 |
| 2021國際敘利亞藝術博覽會入選 |
| 2015華山文創園區輕藝術博覽會入選 |
| 2009兩岸藝術家秋季沙龍入選 |
| 2009台北國際藝術節入選 |
| 中華民國油畫協會會員 |
| 永和風野藝術協會會員 |
| 桃園市美術協會會員 |
| 中華藝術經紀國際交流協會會員 |
| 2010、2011台灣房屋全國繪畫比賽評審 |
| 2022年3月起於達賢圖書館展出「豐盛與創造 2022曾日昇心靈藝術畫展」，並於4月22日舉辦「生命之花 心靈藝術創作課」，為文山在地專職藝術家。 |
魏利庭
| 國立台北藝術大學藝術與人文教育碩士 |
| 國立政治大學附屬高級中學專任教師 |
| 教育部高中優質化計畫執行 |
| 跨領域美感教育卓越領航計畫執行 |
| 國教署雙語教學計畫執行 |
張語宸
語宸的作品是件令人驚豔的作品，選景非常有自己的觀點，表現出國小三年級學童對於一個圖書館能有熟悉品牌的販賣機器所感受到的特殊性，特殊到值得紀錄彩繪下來。加上語宸律動感十足的黑白筆觸線條、搭配水分合宜的淡彩配色，讓人非常有即視感，再配上左上角圖書館吉祥物的應用，讓人輕鬆自在地置身於其中。
藝術可以講求的是技術，但藝術更重要的是創意，張語宸小朋友，在寫生的時候技術的表現很出色，但也更著重在創意的表現，跟大部分孩子的構圖選擇外觀及池塘的部分，完全做出很大的差異，讓我們都覺得很棒很有趣，第一名是實至名歸。
圖面展現不同的視角呈現達賢圖書館，在寧靜的一隅佇立著7-11，象徵圖書館與社區間的敦親睦鄰，並融入達賢圖書館幸運物綠頭鴨，詼諧的提示語令人會心一笑;繪畫風格清新，猶如閱覽一本童書，意猶未盡！
洪唯薰
綠色山水美好達賢圖書館。
這幅綠意盎然的主色調作品，唯薰用一種居高臨下的視角，鋪陳達賢圖書館所在的區域環境，讓置身在山林綠意中的建築物，一點也不突兀，完整呈現當年選址與建設時的重要想像，整體結構與畫面張力都相當具吸引力，水彩繪製技巧則是相當純熟。
洪唯薰小朋友的這件作品在整體的氛圍上充分的表達出他的主題的呈現綠色山水以及美好的感覺，溝通上也有很好的佈局遠距和近距離的對話，然而上色的時候卻也呈現出山水畫的意境，整體感也感覺出他很用心，是一件讓人看了很輕鬆的作品！很棒！
青山、綠水，貓纜沿著天際線而過，群山環抱著達賢圖書館，展顯圖書館位處文山區，整幅畫面用色簡潔，綠意盎然。
王珮宸
達賢湖畔，依比鴨鴨。依鴨依鴨游！
珮宸的作品，搭配上畫面中鮮明的湖中黃色鴨子，相當富有童趣，讓人也不禁跟著作品名稱歌曲哼唱了起來。畫面中建築物與水中倒影，呈現出達賢圖書館最著名的視角，讓人目不轉睛，印象深刻，搭配上背景、天空等處的線條運用，讓畫面具有律動感並帶有奇幻的感受，虛與實被適當的詮釋出來，景色的層次也更加豐富與立體。
珮宸小朋友的作品，最棒的地方是在於給人一種大膽純真的快樂感受，在構圖上了特別的大膽，尤其是前面的那幾隻鴨子，另外一點就是他在上色的時候也給人一種很用心的感覺，太棒了！
繪圖筆觸極具童趣，螺旋筆法增添達賢圖書館在靜謐中帶有一股熱鬧 。
林芃希
春雨微微下，大地的萬物似乎都甦醒了，但頑皮的孩子才不管這些，獨自在圖書館草皮上玩耍。
蔡伃甯
達賢圖書館湖濱小屋與綠頭鴨，靜謐的午後時光。
陳宣亨
春雨紛紛的圖書館前，行人趕著步伐，哼著快樂的音符。
鄭睿杰
夕陽雲彩下的圖書館玻璃屋。
林品綸
達賢圖書館有灰色的建築，亮亮的玻璃，還有很多書，湖裡也有綠頭鴨快樂的游泳，真自在！
蘇韻方
這幅畫使用的材料是色鉛筆和粉蠟筆二種交互使用。選擇這個角度是因為可以看到湖濱小屋、池塘、山和貓纜，可以繪畫的素材很多。
謝時泓
藍天綠水環繞著圖書館旁的湖濱小屋。
邱若菡
作品名:「我與達賢綠頭鴨有約」。我喜歡達賢圖書館的各種鴨子，好可愛！
張允謙
圖書館的灰白色外牆＋戶外的大草皮都是我的最愛，走進圖書館內牆上的達賢造型讓我印象深刻，顏色鮮豔活潑，所以我畫下這些場景！
劉芯語
春日下的達賢圖書館。
芯語的作品，在水彩濃淡用色技法、水分的掌握度都相當純熟，畫面整體明亮度十足，撐著雨傘的旅人、遊客，在湖邊小屋漫步，凸顯出建築物與湖、綠意間的閒適感受，讓人也想到此景到此一遊。
這件作品的在構圖上很有創意，用的是俯視的對話感受，詩意的用色氛圍，也是他獲獎的原因，水彩的水分控制也很好，恭喜芯語的用心創作。
用色溫暖，令人感受到和緩舒暢，斜角構圖新穎呈現達賢圖書館，以隨性的筆法展現水彩酣暢淋漓之感，錯落的人物增添圖書館的人情味。
邱聖劼
「窗內、窗外的達賢」。從達賢圖書館看出窗外，美麗的景色和可愛的小鴨。
聖劼的作品，將室內室外的光線、色彩營造得恰到好處，以畫框式的構圖呈現達賢圖書館湖邊小屋的綠意美景，彷彿是一幅巨型的風景畫作掛在室內場景，讓來往的人都忍不住駐足觀賞。
聖劼的作品很直接的構圖出他對圖書館的印象，在用色上也充分感受到他的實力，控制的很好哦，更重要的一點是他表現了一個他的小創意巧思，就是從窗戶看到外面的景色，還有全家人一起在看畫畫的一種幸福氛圍，真的很棒！
構圖的視角有趣！框景即是一幅畫，用有限的的空間框架呈現達賢圖書館無邊際的空間。
江知燕
陰雨的達賢圖書館，鴨鴨都跑出來游水了，我妹妹撐著小雨傘，在湖畔看的不亦樂乎。
知燕的作品，透過透明水彩的技法運用，建築物與畫面構圖的透視感技法純熟，營造出絕佳的空氣感與恬靜清雅的舒適感。在湖邊的綠頭鴨與蹲坐在旁的小女孩，畫龍點睛，如此的悠閒舒適，讓人不禁想要在春天的午後，蹲坐在湖邊，靜靜的感受達賢圖書館周邊的山水美好。
知燕的作品在構圖上用的是很遼闊的構圖手法，上色的方式也是非常的淡彩，個人的個性還有風格呈現的一幕了然，有種詩情畫意的日本氛圍，最大的優點是他在畫那個圖書館的構圖感覺上非常的專業，祝福孩子有更好的創作，很棒喔！
用色呈現陰雨灰濛，煙雨矇朧環繞達賢圖書館，綠野山頭襯托著圖書館，影落湖光瀲豔。
江知燕
圖書館的被青山綠水包圍，綠頭鴨在湖中悠閒嬉戲，我畫出我心目中最美麗的圖書館。
「線條構圖、水平處理、照片亮暗度表現佳，其實線條的東西是不好掌握的，可以透過只拍出建築物的局部，表現出一個平衡又可以凸顯出建築物的特色，夜拍以手機要拍攝出這樣的明暗比例不容易。」
詹明煦
在絕美的湖畔欣賞綠意盎然的達賢圖書館。
巫允辰
靜靜佇立在湖上的湖濱閱讀小屋，雖然不若主建築體的宏偉，卻深深吸引我的目光。在湖光山色中聆聽湖水潺潺，我透過寫生與小屋對話，將我的體驗與感覺化為圖像，真是美好的閱讀體驗！
允辰的這幅作品，技法的純熟是不言而喻，在整體氛圍營造、色調的搭配與光影的詮釋，前、中、後景的構圖設計，層次豐富，再輔以遠方的些許人物，更讓作品成為一幅引人入勝且風情萬種的佳作，值得成為本組的最佳作品。
允辰的作品在構圖的過程上有種四平八穩的感覺，用色氛圍也用的很成熟恰當好處，看得出來孩子在畫畫的技術上或者是年齡上已經有很多年基礎，是一幅很成熟的作品，恭喜榮獲金牌獎得主，祝福孩子繼續努力加油！很棒！
群山環抱著達賢圖書館，靜靜立於湖畔，陽光灑落樹梢，感受到微風輕撫而過，水光雲影倒影在湖面，映襯在達賢圖書館落地窗，展現水彩得之於手應用於心。
翁蕾茜
兩個場景的結合，第一個湖濱小屋是鳥語花香的花園，第二個是達賢圖書館的側面，都給我一個大自然舒服的感覺。
這幅淡彩作品，凸顯了創作者對於本館所的獨到品味，色彩淡雅、筆觸輕盈，透過線條的活躍讓整幅作品在安適中增添的動態感，加上空中雲朵的色彩彷彿可以感受到空氣中氣流的流動，值得細細品味的一幅作品。
蕾茜的創作在構圖上用的是比較鉛筆的線條構圖為主要的方式再用色鉛筆以及水彩的方式來上色，是在寫生的上面呈現出一種速寫的風格，有別於其他的創作的人的方式，給人一種很輕鬆的感覺，另外他在構圖的設計上也很有創意，所以我們覺得給他第二名，是一個很好的鼓勵哦。
用色淡雅脫俗，輕點樹木立於畫面，延伸而至達賢圖書館的側身，雲淡風輕令人感受到圖書館令人心曠神怡之處。
詹眷澄
綠頭鴨在清幽雅致的達賢圖書館湖畔悠游。
眷澄的用色相當吸引人，在畫面構圖上將達賢圖書館二棟建築物依序呈現，並將湖中嬌客綠頭鴨置於前景中，引人關注，是相當巧妙的安排；水波紋與倒影的筆觸、色彩疊色也都能看出作品的用心與技巧純熟，是一幅相當有特色的佳作。
眷澄的創作在構圖上用池塘還有鴨子為前面的安排，慢慢的帶出圖書館的整體氛圍，再上色上面他用的是水彩，水分的控制上也很有渲染的氛圍，整體的上色，還有感受給人家一種復古詩情的意境感覺，也是一件讓人覺得可以有感動有紀念有思念的作品，祝福。
設色濃豔猶如碧綠山水畫，層層疊疊的色塊形成湖水層次感，由近處的綠頭鴨悠遊至湖畔中的達賢圖書館。
胡芝淇
在達賢享受寫生的樂趣，空氣清新，遠山悠美。
許卉家
達賢圖書館。
陳冠穎
利用紫色凸顯建築物。
何粲仁
一片充滿綠意的草地上，矗立著現代感的建築物，完美呈現自然與現代的融合。
高淇韻
畫面大量採用綠色元素呈現出大自然生意盎然的氣息。
林夏蓮
綺麗明淨林木翠茂，達賢圖書館映湖相照，碧波萬頃。學識寶地增文薈，廣袤天地逸悠然。
夏蓮的作品完整度相當高，空間的營造、色彩的堆疊、水分的拿捏與氣氛的整握都讓人不得不讚賞。看著作品，彷彿跟著一家人走入依山傍水的達賢圖書館中，享受午後的親子時光，是最能呈現達賢圖書館與在地人文地貌的優秀之作。
夏蓮的作品構圖的素描功力很強，上色水彩的水分控制也是非常到位，整體透視延伸的意境很完整哦！更棒的是右下角的一家人，更呈現和樂融融暖意湧上心頭的感覺，祝福！
湖水瀲灧，綠頭鴨悠遊於此，湖中倒影映襯岸上達賢圖書館，實虛之間遙相輝映，錯落的人群安閑自在沿著湖畔漫步，展現達賢圖書館與社區為鄰。
高啓源
在雨中畫著雄偉的圖書館，享受著這樣的氛圍。
啟源擁有相當純熟的技法，將雨中的達賢美景詮釋得絲絲入扣，周圍略對柔焦、渲染的處理，將視覺焦點更加集中，也讓畫面多了許多層次、即使是雨中場景，也可以感受到整個畫面的波動感與幸福感，湖邊寫生的畫家，更體現達賢圖書館的人文薈萃。
啟源的作品溝通上距離的透視安排以及主角和配角的核心關係很用心安排，上色採取的是統一的色調，呈現作者的功力深厚，給人有興趣一看再看的感覺，意境很好，恭喜得獎。
雖為雨中景致，天空一隅仍透露雨過天晴，陽光灑落在達賢圖書館與湖畔，畫面輕點寫生的即景，亦展現達賢圖書館在雨中瀰漫煙雨朦朧之美。
李嘉瑩
雨後達賢鮮豔如夢。
嘉瑩的作品如同自己的簡介，如此的濃郁、鮮豔，透過不透明的技法，讓觀眾可以一窺繪畫媒材的奧妙之處。嘉瑩更透過細緻的描繪，讓人可以看到達賢圖書館如此經典的樣貌，綠頭鴨、主館與湖邊小屋，在這樣的氣氛營造下，有種寫實有夢幻的美好感受。
嘉瑩的作品構圖的房子結構真的很厲害，前景和後景的安排也很用心哦，上色處理方式有很好的水分控制，房子的感覺和玻璃或湖泊水面樹木，各有各的風采，恭喜、祝福！
構圖層次錯落，前景綠頭鴨領著視覺動線，綠色樹叢點綴一抹紅，引人入勝至達賢圖書館，用色鮮豔飽和。
蔡婷羽
欲以仿魚眼鏡頭的視角，將達賢圖書館之美盡收畫中，讓書本造型的外牆在遼闊的景色中舒展開來；將清水模外牆的「剛」與周遭自然環境的「柔」交互輝映，剛柔並濟的模樣傳達給觀者。天空翱翔的鳥，展現達賢的蓬勃生機；邁入圖書館的學生，呈現達賢的人文薈萃。
陳聖智
「湖光倒影映山青翠，水石明淨帶雨入」襯托出達賢一隅在靜謐湖畔中的優雅與氣度。
李筱芬
描繪達賢圖書館書香氣息，人文藝術與綠意盎然，恬淡靜謐之氛圍感受。
楊美貞
難得圖書館這麼靠近樹、池、林、山、山嵐…雨天中，在森林裡望向現代化、新穎的圖書館，是什麼模樣呢？
呂芊瑩
美麗達賢，風景水色，湖畔風情。
莊家欣
描繪達賢圖書館後面，悅讀小屋佇立湖邊，細雨朦朧的風景。
張謝玲
一個典雅的圖書館座落在美麗的湖畔，聆聽大自然美妙的蟲鳴鳥叫交響曲，沉澱心靈，提升自我的最佳場域，更值得拍照、繪畫，留下心中的感動。
林奕志
我覺得這裡很入畫。
駱金威
由寫生圖書館體會印象主義，光影互動，借天氣轉換大自然實境之美。
林睿祺
寫生天雨綿綿，惟心中的達賢圖書館，依舊如此繽紛耀眼。
羅珮慈
三種角度的拼貼在一起，第一次試結果很有趣。
黃清昱
我們還會在一起畫畫嗎？會的，不管距離多遠，我們的心都會被繫在一起。
李亞璇
湖濱悅讀小屋與鴨鴨，陰天之景。
余惠櫻
知識寶庫～達賢圖書館，全台最美的大學圖書館。
楊千葶
雨天的圖書館。
楊子萱
春天的達賢。
陳嘉仁
春天裡的草坪，湖水與山巒，烘托出美麗的達賢圖書館。
蘇子文
達賢圖書館前風景。
國小組 1-3
國小組 4-6
國中組
高中成人組
大小齊聚來寫生
春暖花開 再畫達賢
達賢美景躍然紙上
